3D cartoon style: two Chinese parents sitting together at a desk in a modern home study at night, reading their child learning report on a tablet
罗罗英语 · 学情 Progress

孩子的英语，到底走到哪一步了

每月一份学情。四组数字、五张图，把「练了多少、错在哪、下一步做什么」一次说清。不排名，不和别人比，只跟孩子上个月的自己比。

先看一份示例学情 家长登录看孩子的

本页是介绍，不用登录。
登录后看到的那一份，才是孩子自己的真实数据。

Before You Read

先说清楚，学情不是什么

看懂一份学情，第一步是知道它不打算干什么。

一 · 不是成绩单

没有分数，也没有名次

它不给孩子打一个总分，也不放班里排第几。它只说一件事：这些考点里，哪些已经会了，哪些还没会。

不排名 · 不公开
二 · 不是感觉

每一句结论后面都有数字

不说「基础还行」，也不说「有待提高」。说「语法掌握率 54%，50 题里错 23 题」——具体到可以拿去练。

每个结论都有出处
三 · 不是催单

不夹带销售，不制造焦虑

学情就是学情。它不会说「建议再报 20 课时」，也不会用别人的孩子来吓你。练完下个月再看，抬上去了就是抬上去了。

不催 · 不吓 · 不卖
示例学情

一份学情，长这样

下面这张用的示例数据。家长登录后看到的版式与它完全一致，只是数字换成自己孩子的。

罗罗英语

学情月报

示例数据 · 非真实学员
不靠感觉，看孩子走到哪一步了
学生：示例学员（六年级）　｜　报告期：2026 年 9 月　｜　考点覆盖：语法 · 词汇 · 阅读 · 情景交际 · 语音
186
练习题数 · 本月
50
答错 · 其中 31 条已回头弄懂
31
错题已攻克
73%
正确率 · 136 ÷ 186
这个月整体指针落在哪一段
本月正确率 73%，指针落在 60% 到 80% 之间 0 100 73% 本月正确率
怎么看：指针落在 60 与 80 两道刻度之间，属于「中间偏稳」。0–60 要停下来补，80 以上说明这个月的量已经吃得住——所以 73% 不是坏数，是「可以加一点难度了」的信号。
六个月：练了多少 → 对得怎么样柱＝题量，线＝正确率
每月练习量（柱）与正确率（线）：4月 96题/61%、5月 118/65%、6月 104/62%、7月 142/68%、8月 168/71%、9月 186/73% 200 150 100 50 0 90% 70% 50% 73% 4月 5月 6月 7月 8月 9月
每月练习量（左轴） 当月正确率（右轴）
怎么看：两根柱子一高、线往上走，才算真进步。只看线不管柱高容易误判——题量没变、线变高是学会了；题量暴涨、线不降是练得更多还扛住了，同样是进步。
186 道题，最后都去哪了流量图：从练习到错题闭环
186 题流向：答对 136 题；答错 50 题，其中 31 条已攻克、19 条待复习 练习 186 题 答对 136 答错 50 已攻克 31 待复习 19
怎么看：关键看「待复习」那一条有没有变细。答错不可怕，错题放着不动才可怕——已攻克 31 条意味着 62% 的错题已经回头弄懂，这是比正确率更值得高兴的一个数。
哪个考点「练得多却还错」横轴＝答题量，纵轴＝掌握率，气泡大小＝错题数
考点气泡图：语法 50 题 54%、词汇 52 题 73%、阅读 32 题 81%、情景交际 28 题 82%、语音 24 题 92% 50% 70% 90% 20 题 40 题 60 题 练得多 · 也稳 语音 92% 情景交际 82% 阅读 81% 词汇 73% 最该补的一格 语法 54%
怎么看：只看右下角——练得多、却还错的，就是真短板，语法 50 题错了 23 题，正好落在这一格。左上角那几个（语音、阅读、情景交际）不是没问题，而是练得还不够多，结论还没坐实。
哪些考点占掉了大部分练习方块面积＝答题量，颜色＝掌握率
考点答题量树状图：词汇 52 题 73%、语法 50 题 54%、阅读 32 题 81%、情景交际 28 题 82%、语音 24 题 92% 词汇 73% · 52 题 语法 54% · 50 题 阅读 81% · 32 题 情景交际 82% · 28 题 语音 92% · 24 题
  • 面积看「花了多少力气」：语法 + 词汇占掉一半以上的练习量。
  • 颜色看「这力气花得值不值」：语法面积排第二、颜色却是全场最红——占了力气，没换回掌握，这就是最该动的地方。
  • 语音面积最小、颜色最蓝：不是它最重要，是练得少但一练就会，可以先放一放。
该补稳

反复出错的地方

同一个考点错了不止一次，才会进这张榜。本月 50 道错题里，有 26 道集中在这五处。

语法 · 现在完成时错 8 次
语法 · 一般过去时错 6 次
词汇 · 词形转换错 5 次
语法 · 介词搭配错 4 次
语法 · 主谓一致错 3 次
怎么看：偶发错一次不算问题，反复错才叫问题。五处里有四处是语法——跟上面气泡图指的方向一致。

错题回顾

孩子的答案、正确答案、错在哪一步，都在一道题里说清。

My father ______ to Beijing twice this year.
A. goes　B. went　C. has been　D. will go
孩子的答案：B　正确答案：C
看到 twice 和 this year 就知道是现在完成时——动作发生在过去，但落脚点在「到现在为止的次数」。选 B 是只看了过去，漏了「今年到现在」这个范围。
怎么看：别只看答案对不对。看解析里写的「错在哪一步」：规则没记住、会了用错、还是题没看懂——这三种补法完全不同。

接下来，重点练这几处

只列三条，多了练不完。这是行动清单，不是评语。

1现在完成时（掌握率 54%）——时态混用的根在这里，不补会一路带到初中。下个月从错题里抽同类题做成专项小卷。
2一般过去时——规则动词变形还不熟，影响的不只是选择题，作文也丢分。
3词形转换——固定搭配后的动词形式要单独过一遍，靠语感猜容易翻车。
怎么看：这三条就是下个月要做的全部。练完下个月再回来看——气泡图里语法那个红点有没有往上挪，就是验收标准。
Numbers Explained

四个数字，逐个说清

家长最容易看错的，就是这四个。

练习题数本月一共做了多少题

它只说明「练了多少」，不说明「练得多好」。数量是前提，不是结果——练得少，后面的百分比就别太当真。

正确率答对 ÷ 总题数

整个月的总账。但要注意：练得越多、题目越难，这个数会自然往下走一点，这不代表孩子退步了。

掌握率单个考点的正确率

比总正确率有用得多。总正确率会被「会的题」拉高，掌握率只看某一个考点——所以它才是找弱项的依据。

例：语法答了 50 题、对 27 题 → 27 ÷ 50 = 54%，判定为「先补这块」。
错题已攻克回头弄懂并过关的错题数

这是进步最快的一个信号。错题本里的题，孩子重做并通过后才会被标成「已攻克」——所以这个数往上走，比正确率往上走更值得高兴。

From Weak Spot to Plan

一个弱项，怎么变成下个月的重点

从做错一道题，到进入下个月的训练清单，中间走四步。

1

课上做错一道题

系统记下这道题归属的知识点，不只记对错。

2

同类错题自动归集

同一个考点错到第二次，才会被判为「反复出错」。

3

老师逐题看一眼

确认是没记住、用错、还是没看懂——三种情况补法不同。

4

写进下月重点

只留三条，配专项小卷。练完下个月再回来看有没有抬上去。

待配图
Image Pending
1600 × 600
建议：一张横向流程图 / 从错题到重点的路径示意
Glossary

报告里出现的词，都在这

看不懂哪个词，回来查这张表就行。

报告期
这一份学情覆盖的时间范围，通常是最近一个月。
考点
一道题背后考的那个知识点，比如「现在完成时」。同一道题只看一个考点。
掌握度 / 掌握率
该考点答对题数 ÷ 该考点答题数。跟别人的孩子无关。
反复出错
同一个考点错了两次以上。偶发的一次不算。
已攻克
错题本里的题，孩子重做并通过后标记为已攻克。
下月重点
掌握率不足 80% 的考点里，最该先动的最多三条。它是行动清单，不是评语。
What You Won't See

报告里不会出现的三句话

✕
「基础还行，需要加强」

说了等于没说。我们给百分比和具体知识点。

✕
「多背多练就会好」

背什么、练几道、练多久，写清楚才算建议。

✕
「建议报 XX 课时」

学情就是学情，不夹带销售。要不要上课，你自己决定。

不用登录 示例数据 真实版式

想看孩子自己的那一份？

家长登录后，看到的就是孩子真实的练习题数、掌握度和下月重点——版式跟上面的示例一模一样。还没有账号的，加微信问一句就行。

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咨询微信：luofangbin0223

待配图
Image Pending
1000 × 800
建议：孩子拿到「已攻克」标记时的笑脸（或家长手机截图）